Os alunos do curso de Turismo da UFPR visitaram o Centro Paleontol\u00f3gico (Cenpaleo) da UnC, como parte integrante das atividades da disciplina Interpreta\u00e7\u00e3o do Patrim\u00f4nio, ministrada pela professora Let\u00edcia Nitsche. O objetivo foi conhecer o Patrim\u00f4nio Natural Paleontol\u00f3gico de Mafra e analis\u00e1-lo sob a \u00f3tica tur\u00edstica.<\/p>\n
Na ocasi\u00e3o os alunos foram recepcionados pelo Coordenador Cenpaleo, professor Dr. Luiz Weinsch\u00fctz e pela Assessora Administrativa e Pedag\u00f3gica professora Eliane Vila Lobos Strapasson, quando receberam informa\u00e7\u00f5es sobre o Patrim\u00f4nio Paleontol\u00f3gico da regi\u00e3o, a hist\u00f3ria do Cenpaleo e o trabalho desenvolvido para promover a pesquisa, a educa\u00e7\u00e3o e a preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio natural.<\/p>\n
Al\u00e9m das instala\u00e7\u00f5es do Museu da Terra e da Vida, os visitantes tamb\u00e9m conheceram o s\u00edtio paleontol\u00f3gico, localizado no Campo da Lan\u00e7a, na BR 280, onde s\u00e3o encontrados f\u00f3sseis marinhos, com aproximadamente 300 milh\u00f5es de anos.<\/p>\n
Os visitantes ficaram surpresos e impressionados com o patrim\u00f4nio existente no munic\u00edpio de Mafra e com o trabalho desenvolvido pela equipe do Centro, visando \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o desse patrim\u00f4nio. A professora Let\u00edcia Nitsche disse que o grupo pode presenciar a grande responsabilidade do Cenpaleo em proteger o patrim\u00f4nio paleontol\u00f3gico e procurar difundi-lo ao p\u00fablico. \u201cObservamos tamb\u00e9m o compromisso constante com a pesquisa e o entusiasmo nas novas descobertas que a equipe faz a cada dia\u201d. Al\u00e9m disso, ela destacou que, turisticamente, foi importante observar que o Centro tem potencial para receber investimentos em infraestrutura para facilitar a interpreta\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio para os visitantes, incluindo tamb\u00e9m o p\u00fablico que n\u00e3o se enquadra na categoria de estudantes, com intuito de proporcionar uma visita mais independente e ao mesmo tempo interativa.<\/p>\n